Freinet: El aprendizaje

Freinet concibe al conocimiento desde una perspectiva global. Propone que se puede acceder a tal mediante la experiencia,  experimentación y el ensayo-error. El aprendizaje no proviene del maestro si no del propio niño y niña. Por tanto el aprendizaje comienza por la experimentación llevada a cabo en el contexto educativo curricular, es decir  que la gran variedad de actividades de experimentación, observación y aprendizaje, generan en los niños y niñas el deseo por aprender e investigar. El proceso de aprendizaje, no está enfocado solamente en la razón, sino principalmente en la acción, la experimentación.